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冶金工程專業課程學什么(畢業后做什么工作)

作者:呂偀發布時間:2022-08-27 09:30瀏覽量:
內容摘要:一、冶金工程專業發展前景 冶金工程專業就業方向 冶金工程專業畢業生適合到大中型冶金企業、冶金相關設備制造、冶金原輔材料生產銷售等行業從事產品設計、生產、技術開發、生產組織和管理、產品銷售、科學研究等方面的工作。就業崗位,銷售工程師、銷售工程師 銷售經理、銷售經理、機械工程師、自控工程師、冶金工程師、銷售員、工藝工程師、項目銷售工程師、電氣

一、冶金工程專業發展前景

冶金工程專業就業方向

冶金工程專業畢業生適合到大中型冶金企業、冶金相關設備制造、冶金原輔材料生產銷售等行業從事產品設計、生產、技術開發、生產組織和管理、產品銷售、科學研究等方面的工作。就業崗位,銷售工程師、銷售工程師 銷售經理、銷售經理、機械工程師、自控工程師、冶金工程師、銷售員、工藝工程師、項目銷售工程師、電氣工程師、專業咨詢技術人員、氣體檢測儀銷售工程師等。

二、冶金工程專業開設課程

主干學科:冶金工程技術、材料科學、化學工程。

核心知識領域:物理化學、材料科學、傳輸原理、金屬學及熱處理、鋼鐵冶金、有色冶金。

核心課程示例:

示例一:冶金傳輸原理及反應工程①(80學時)、耐火材料與燃料燃燒(40學時)、冶金實驗 研究方法(40學時)、冶金學(2)(80學時)、冶金學(1)(80學時)、金屬凝固(40學時)、材料概 論(40學時)、資源綜合利用及環境保護*(48學時)、冶金傳輸原理及反應工程②(32學時)、冶 金過程控制基礎及應用*(40學時)、化工原理(48學時)、冶金工廠設計基礎(32學時)、冶金物 理化學①(80學時)、工業生態學基礎(24學時)。

示例二:冶金電化學(24學時)、金屬材料及熱處理(32學時)、物理化學實驗B(32學時)、 電子技術(48學時)、金屬學原理(56學時)、冶金物理化學(64學時)、冶金工程實驗技術(24學 時)、鋼鐵冶金學I(48學時)、鋼鐵冶金學Ⅱ(48學時)、有色金屬冶金學(56學時)、冶金工程實 驗技術(3周)、現代冶金工程設計與實踐(4周)。

示例三:冶金物理化學1(40學時)、冶金物理化學2(40學時)、冶金傳輸原理1(40學時)、 冶金傳輸原理2(40學時)、工程力學B(56學時)、機械設計基礎(56學時)、儀表與自動化控制 A(56學時)、金屬學與熱處理B(56學時)、工藝礦物學(48學時)、冶金實驗技術1(16學時)、煉 鐵原料制備(24學時)、煉鐵學原理(48學時)、煉鋼學原理(48學時)、煉鐵廠工程設計(40學 時)、有色冶金原理(40學時)、有色金屬冶金學(48學時)。

主要實踐性教學環節:金工實習、專業認識實習、生產實習、畢業實習、冶金工程實驗、冶金工 程課程設計、畢業設計(論文)等。

主要專業實驗:冶金物理化學實驗、傳輸原理實驗、金屬學和熱處理實驗、原燃料冶金性能綜 合實驗、分析測試技術實驗、鋼鐵冶金綜合實驗、有色金屬冶金綜合實驗等。

修業年限:四年。

授予學位:工學學士。

三、冶金工程專業培養目標

培養目標:本專業按照“重基礎、寬口徑、復合型、高素質”的人才培養模式,培養德、智、體等 方面全面發展,了解現代冶金與材料相關學科發展趨勢,適應社會經濟和科學技術發展要求,掌 握現代冶金工程相關基礎理論,具備冶金物理化學、冶金傳輸及反應工程、冶金過程控制、鋼鐵冶 金和有色金屬冶金等方面專業知識和基本技能,能夠應用現代信息技術和管理技術從事冶金工 程及其相關領域的生產、管理、經營、設計和科學研究,具有創新意識和創業精神的工程技術型或 科學技術型高級專門人才。

培養要求:本專業學生主要學習鋼鐵、鐵合金,以及重、輕、稀有和貴金屬等有色金屬冶金的 基本理論、生產工藝和設備、實驗研究、設計方法、環境保護及資源綜合利用的基本理論和基本知 識,接受金屬冶金領域的工藝制定、工程設計、性能測試等科學研究和工程技能訓練,具備開發冶 金新技術、新工藝和新材料及其工業設計和生產組織、管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握高等數學、物理和化學等自然科學基礎知識,掌握本專業所需的制圖、機械、電工電 子技術和計算機應用等基本知識和技能,具有較好的人文社會科學和經濟管理科學基礎,較熟練 地掌握一門外語并具有外語綜合應用能力;

2.掌握黑色和有色金屬冶金過程的基礎理論和生產工藝知識,具有黑色和有色金屬冶金生 產組織、技術經濟、科學管理、環境安全的基礎知識和工業設計的初步能力;

3.具有分析和解決本專業生產中的實際問題及開發新工藝、新技術、新設備和新材料的初 普通高等學校本科專業介紹 175 步能力和基本技能;

4.了解本專業和相關學科的科技發展動態,熟悉關于冶金行業可持續發展的方針、政策和 法規,以及冶金企業科技發展前沿技術;

5.具有一定的科學研究、實際工作和批判性思維能力。

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